Retour sur la semaine de la Mixité

Cette année notre collège est l’un des dix établissements de la région Centre a avoir remporté le prix « Liberté, Egalité, Mixité ». Ce prix a permis de financer plusieurs interventions visant à renforcer l’égalité fille-garçon au sein de l’établissement. Durant la semaine du 26 au 30 avril, chaque élève a pu bénéficié de différentes animations pédagogiques…

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Expériences action de l’eau sur les roches

Il existe de nombreux paysages à la surface de la Terre. Il est possible d’expliquer ces différences et les modifications qu’ils subissent suite à l’action de l’eau. Pour observer l’action de l’eau, les élèves en ont versé sur les différents échantillons (grains de sable, des morceaux de calcaires et des fragments d’argile) et ont vérifié…

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Alternance jour-nuit.

Il est possible de modéliser l’alternance jour nuit. En faisant tourner la boule de polystyrène, les élèves ont remarqué qu’un côté est à la lumière et l’autre à l’obscurité. La Terre étant inclinée, les élèves ont remarqué que l’alternance jour-nuit était différente aux pôles. L’intensité lumineuse reçue est aussi variable en fonction de la zone :…

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Conditions de germination des graines.

Des expériences pour savoir quels sont les besoins d’une graine pour germer ont été réalisées. Les hypothèses proposées par les élèves sont : la graine a besoin de terre pour germer, la graine a besoin d’eau pour germer, la graine a besoin de lumière pour germer. Les graines de lentilles ont été mises dans des pots…

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Dissection du cœur de poulet.

Lors de l’étude de la circulation sanguin les élèves de 5ème ont disséqué un cœur de poulet. Ils ont introduits la sonde dans les différentes cavités du cœur et on réalisé une coupe transversale ou longitudinale. Voici quelques photographies du matériel utilisé et des coupes de cœur.  

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Projet tri des déchets.

En collaboration avec les membres de l’équipe du collège et le SYNCTOM, les élèves de 6ème B travaillent sur la mise en place du tri des déchets dans le réfectoire et dans les autres lieux du collège. Après la rédaction de courriers pour obtenir des renseignements sur le tri des déchets à Mme Dupin, principale…

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Simulation d’éruptions volcaniques.

Les élèves de 4ème ont réalisé des manipulations pour expliquer le mécanisme de remontée du magma dans un volcan et la différence entre un magma fluide et un magma visqueux. Si vous souhaitez réaliser ces expériences alors vous pourrez utiliser le protocole joint. En remplaçant l’erlenmeyer par une petite bouteille en plastique ou en verre (20…

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