Bienvenue dans la salle Darwin.
LireLe mardi 28 mai avait lieu au collège le déjeuner anglais dans le cadre de l’EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire) sur le petit déjeuner qui réunit les SVT, les maths et l’anglais.Tous les élèves qui ont mangé ce midi-là au collège ont pu goûter des mets à l’anglaise : salade composée de crudités variées, le fameux…
LireCette année les élèves de 4ème ont passé deux jours en Auvergne. Au programme : une journée sur le parc de Vulcania (découverte des attractions et deux ateliers pédagogiques), une journée sur le volcan, le Puy de Vitachel, pour observer le paysage, les roches volcaniques et les volcans autour du site en compagnie d’un animateur. Les…
LireAU PROGRAMME CETTE SEMAINE : Le compostage est mis à l’honneur. Exposition au CDI sur le compostage avec, pour les élèves qui le souhaitent, un livret à remplir Atelier Tawashi au CDI à partir de Mardi de 13h10 à 13h50. Pensez à apporter de vieux vêtements propres (comme des chaussettes) Mardi et Jeudi en salle…
LireLes élèves sont devenus des enquêteurs le temps de l’animation : A la découverte du compost. Au programme, les groupes se sont déplacés en ateliers pour répondre aux questions du livret. 1er atelier : affiches sur le compost. 2ème atelier : observation de différents types de compost (stade 1 à 3). 3ème atelier : observation des êtres vivants permettant…
LireSur cette page, les élèves de 3ème pourront retrouver des liens utiles ainsi que des photographies pour compléter leur carnet de voyage. Jour 1 : Visite du château de Versailles Château de Versailles Domaine du Petit Trianon Jour 2 : Visite du Centre Pompidou et du Musée d’Orsay Centre Pompidou Paris Musée d’Orsay Les autres…
LireCette année notre collège est l’un des dix établissements de la région Centre a avoir remporté le prix « Liberté, Egalité, Mixité ». Ce prix a permis de financer plusieurs interventions visant à renforcer l’égalité fille-garçon au sein de l’établissement. Durant la semaine du 26 au 30 avril, chaque élève a pu bénéficié de différentes animations pédagogiques…
LireIl existe de nombreux paysages à la surface de la Terre. Il est possible d’expliquer ces différences et les modifications qu’ils subissent suite à l’action de l’eau. Pour observer l’action de l’eau, les élèves en ont versé sur les différents échantillons (grains de sable, des morceaux de calcaires et des fragments d’argile) et ont vérifié…
LireIl est possible de modéliser l’alternance jour nuit. En faisant tourner la boule de polystyrène, les élèves ont remarqué qu’un côté est à la lumière et l’autre à l’obscurité. La Terre étant inclinée, les élèves ont remarqué que l’alternance jour-nuit était différente aux pôles. L’intensité lumineuse reçue est aussi variable en fonction de la zone :…
LireDes expériences pour savoir quels sont les besoins d’une graine pour germer ont été réalisées. Les hypothèses proposées par les élèves sont : la graine a besoin de terre pour germer, la graine a besoin d’eau pour germer, la graine a besoin de lumière pour germer. Les graines de lentilles ont été mises dans des pots…
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